Записаться
25-31 июля 2022 г.
ВСТРЕЧИ»
XIV ПОВОЛЖСКИЙ
«ВОЛЖСКИЕ
ИНТЕНСИВ
Дата проведения:
Тема интенсива в этом году:
"Self как творческий процесс"
25-31 июля 2022 г.
ВСТРЕЧИ»
«ВОЛЖСКИЕ
ИНТЕНСИВ
Дата проведения
Тема интенсива в этом году
"Self как творческий процесс"

Интенсив – это возможность погрузиться

в атмосферу личностного и профессионального исследования себя

и получить опыт саморазвития

Интенсив – это возможность погрузиться

в атмосферу личностного

и профессионального исследования себя и получить опыт саморазвития

Интенсив - это прекрасное обучающее пространство для:
Практикующих психологов
Педагогов и врачей
Гештальт-терапевтов и студентов гештальт-программ
Для всех тех, кому интересен процесс саморазвития
Интенсив - это прекрасное обучающее пространство для:
Практикующих психологов
Педагогов и врачей
Гештальт-терапевтов и студентов гештальт-программ
Для всех тех, кому интересен процесс саморазвития
Что вы получите на интенсиве
В ходе интенсива участник проходит уникальный путь осознавания новых для себя взаимосвязей и получает опыт профессионального психологического исследования жизненных ситуаций

Знакомство с интересными людьми

Вы встретите людей, близких вам по духу, совместно с которыми вы сможете исследовать сложные аспекты гештальт-терапии

Исследование себя и раскрытие творческого потенциала

Вы сможете открыть в себе новые способы построения контакта, обогатить свой творческий потенциал

Углубление знаний в области гештальт-терапии

Вы расширите свои представления
в области гештальт-терапии, познакомитесь с современными взглядами и по-новому откроете для себя классическую гештальт-терапию

Отдых с пользой и повышение качества жизни

Интенсив это семь дней яркой насыщенной, полной новых впечатлений жизни, где приятное сочетается с полезным

Что вы получите на интенсиве

В ходе интенсива участник проходит уникальный путь осознавания новых для себя взаимосвязей и получает опыт профессионального психологического исследования жизненных ситуаций

Знакомство с интересными людьми

Вы встретите людей, близких вам по духу, совместно с которыми вы сможете исследовать сложные аспекты гештальт-терапии

Исследование себя и раскрытие творческого потенциала

Вы сможете открыть в себе новые способы построения контакта, обогатить свой творческий потенциал

Углубление знаний в области гештальт-терапии

Вы расширите свои представления
в области гештальт-терапии, познакомитесь с современными взглядами и по-новому откроете для себя классическую гештальт-терапию

Отдых с пользой и повышение качества жизни

Интенсив это семь дней яркой насыщенной, полной новых впечатлений жизни, где приятное сочетается с полезным
Наш интенсив проводится
с 2006 года.
Темой интенсива 2021 г. стала «Self в ситуации и развитие интерсубъективности». С лекциями предыдущих интенсивов вы можете ознакомиться в видеоархиве.
Коротко об интенсиве
Важной традицией интенсива является то, что каждый год он посвящен исследованию одной из важных тем в области психологии человеческих отношений.
  • Исследование семейного контекста в длительной психотерапии
  • Изучение ранних форм контакта,
  • Проблема свободы
  • Становление саморегуляции,
  • Двигательная природа контакта
Гостями и приглашенными спикерами нашего интенсива в разные годы были Ричард Ломпа (Нидерланды), Дайга Аузиня (Латвия), Хелена Каллнер (Швеция). Значительное изменение атмосферы, содержания процессов на интенсиве и способа их анализа связано с вкладом в наше профессиональное пространство Жана-Мари Робина (Франция) и Руэллы Франк (США). Сейчас наш интенсив – это летняя образовательная программа Поволжского института гештальт-терапии, который с 2018 г. является аффилированным институтом Французского института гештальт терапии (IFGT).
Темы интенсива
Сейчас наш интенсив - это летняя образовательная программа Поволжского института ГТ (rugestalt.ru)
Тема интенсива 2022 года
«SELF как творческий процесс»
На интенсиве мы продолжим тему Self как процесса контакта, с вниманием к его творческим аспектам. Осознавание в постоянно меняющемся поле «организм-среда», ориентация в сложных динамичных соотношениях собственных потребностей, интенций и потенциальных возможностей с учетом обстоятельств жизненного мира, поиск способов взаимодействия в диалоге с другими – все это создает новые фигуры, изменяя фон.

Необходимость деконструкции прежних смыслов и создание новых как условие жизни в потоке времени определяет процесс контакта как творческий. В терапевтической ситуации мы часто встречаем препятствующие этому процессу жесткие фиксации, что, в свою очередь, является вызовом для осознавания и поиска новых форм в диалоге с клиентом.

Интенсив - это психологическое пространство, где одновременно и структурировано работает несколько групп

Деление на группы происходит в зависимости от образовательных потребностей участников.

Группы клиентского опыта

Участники этих групп приезжают на интенсив в качестве клиентов, они получают групповую психотерапию, а также каждый день один или два раза встречаются с психотерапевтом для индивидуальной работы.

Группы терапевтического опыта

Участники данных групп приезжают в качестве гештальт-терапевтов, в ходе групповой работы они совершенствуют свои профессиональные навыки, обсуждают проблемные ситуации, связывая практику и теорию, получают супервизию.

Группы супервизорского опыта

Данные участники приезжают на интенсив в роли супервизоров, в группе вместе с тренером они работают над способностью глубже понимать психотерапевтический процесс, анализировать работу терапевта, понимать его сложности и сопровождать его в работе.

Группы тренерского опыта

Данные участники совершенствуют свои навыки групповой работы.

Интенсив - это психологическое пространство,

где одновременно и структурировано работает несколько групп

Деление на группы происходит в зависимости от образовательных потребностей участников.

Группы клиентского опыта

Участники этих групп приезжают на интенсив в качестве клиентов, они получают групповую психотерапию, а также каждый день один или два раза встречаются с психотерапевтом для индивидуальной работы.

Группы терапевтического опыта

Участники данных групп приезжают в качестве гештальт-терапевтов, в ходе групповой работы они совершенствуют свои профессиональные навыки, обсуждают проблемные ситуации, связывая практику и теорию, получают супервизию.

Группы супервизорского опыта

Данные участники приезжают на интенсив в роли супервизоров, в группе вместе с тренером они работают над способностью глубже понимать психотерапевтический процесс, анализировать работу терапевта, понимать его сложности и сопровождать его в работе.

Группы тренерского опыта

Данные участники совершенствуют свои навыки групповой работы.

Основной тренерский состав

Основной тренерский состав

Команда нашего интенсива – это люди, которые приняли на себя всю тяжесть, связанную с идеей профессиональной трансформации и критическим анализом в своей деятельности привычных моделей гештальт-подхода. Все тренеры нашего интенсива – люди с большим опытом клинической работы, продолжающие свое длительное обучение и получающие супервизию в зарубежных программах подготовки психотерапевтов.

Резеда Попова

г. Казань

К.псих.наук, клинический психолог, директор Поволжского института гештальт-терапии, член EAGT, AAGT
Валентина Ильичева

г. Москва

Гештальт-терапевт, клинический психолог, ведущий тренер Московского гештальт-института

Ирина Лейбман

г. Москва
К.псих. наук, гештальт-терапевт, тренер Московского гештальт-института

Юлия Кириллова

г. Казань
Гештальт-терапевт, клинический психолог, тренер Поволжского института гештальт-терапии, член EAGT
Макс Мищенко
г. Москва
Врач-психиатр, гештальт-терапевт, тренер Поволжского института гештальт-терапии
Саида Абашина
г. Казань
Гештальт-терапевт, клинический психолог, тренер Поволжского института гештальт-терапии
Светлана Куличенко
г. Казань
Гештальт-терапевт, клинический психолог, тренер Поволжского института гештальт-терапии
Гузель Сабирова
г. Казань
Гештальт-терапевт, клинический психолог, телесно-ориентированный терапевт, сотрудник Поволжского института гештальт-терапии
Альбина Бикбулатова
г. Казань
Клинический психолог, гештальт-терапевт, тренер Поволжского института гештальт-терапии

Резеда Попова

г. Казань

К.псих.наук, клинический психолог, директор Поволжского института гештальт-терапии, член EAGT, AAGT
Валентина Ильичева

г. Москва

Гештальт-терапевт, клинический психолог, ведущий тренер Московского гештальт-института

Ирина Лейбман

г. Москва
К.псих. наук, гештальт-терапевт, тренер Московского гештальт-института

Юлия Кириллова

г. Казань
Гештальт-терапевт, клинический психолог, тренер Поволжского института гештальт-терапии, член EAGT
Макс Мищенко
г. Москва
Врач-психиатр, гештальт-терапевт, тренер Поволжского института гештальт-терапии
Саида Абашина
г. Казань
Гештальт-терапевт, клинический психолог, тренер Поволжского института гештальт-терапии
Светлана Куличенко
г. Казань
Гештальт-терапевт, клинический психолог, тренер Поволжского института гештальт-терапии
Гузель Сабирова
г. Казань
Гештальт-терапевт, клинический психолог, телесно-ориентированный терапевт, сотрудник Поволжского института гештальт-терапии
Альбина Бикбулатова
г. Казань
Клинический психолог, гештальт-терапевт, тренер Поволжского института гештальт-терапии
Тренеры детской группы

Ольга Бурдина

г. Казань

Детский психолог, гештальт-терапевт, арт-терапевт, сотрудник Поволжского института гештальт-терапии

Елена Павлова

г. Казань
Педагог-психолог, гештальт-терапевт, Московский гештальт-институт

Тренеры детской группы

Ольга Бурдина

г. Казань

Детский психолог, гештальт-терапевт, арт-терапевт, сотрудник Поволжского института гештальт-терапии

Елена Павлова

г. Казань
Педагог-психолог, гештальт-терапевт, Московский гештальт-институт
Как проходит интенсив?
Интенсив сочетает форматы работы, в которых все участники работают одновременно, а также параллельную работу групп по уровням опыта.

Ежедневные мероприятия интенсива включают:
1
Тематическая лекция
Она содержательно ориентирует всех участников и служит теоретической опорой для всех процессов в течение дня. Лекция читается для всех участников, включая клиентов, терапевтов и супервизоров. Темы лекций соотносятся с общей темой интенсива и одновременно отражают процессы, которые разворачивались в течение предыдущих дней;
2
Группы по уровням опыта
Группы по уровням опыта включают клиентские, терапевтические, супервизорские группы, а также интервизорскую группу для ассистентов тренеров.
3
Часы индивидуальной терапии
На интенсиве участники из клиентских групп получают индивидуальную терапию, а участники из терапевтических групп ее предоставляют.
4
Индивидуальная супервизия для участников
из терапевтических групп
Супервизия представляет собой обсуждение методологии работы терапевта.
5
Процесс-группы - группы обсуждения социального опыта,
которые проводятся в конце каждого дня
В ходе процесс-группы участники могут выразить свои чувства и впечатления от прошедшего дня, получить поддержку от коллег.

Как проходит интенсив?

Интенсив сочетает форматы работы, в которых все участники работают одновременно, а также параллельную работу групп по уровням опыта.


Ежедневные мероприятия интенсива включают:

1
Тематическая лекция
Она содержательно ориентирует всех участников и служит теоретической опорой для всех процессов в течение дня. Лекция читается для всех участников, включая клиентов, терапевтов и супервизоров. Темы лекций соотносятся с общей темой интенсива и одновременно отражают процессы, которые разворачивались в течение предыдущих дней;
2
Группы по уровням опыта
Группы по уровням опыта включают клиентские, терапевтические, супервизорские группы, а также интервизорскую группу для ассистентов тренеров.
3
Часы индивидуальной терапии
На интенсиве участники из клиентских групп получают индивидуальную терапию, а участники из терапевтических групп ее предоставляют.
4
Индивидуальная супервизия для участников
из терапевтических групп
Супервизия представляет собой обсуждение методологии работы терапевта.
5
Процесс-группы - группы обсуждения социального опыта,
которые проводятся в конце каждого дня
В ходе процесс-группы участники могут выразить свои чувства и впечатления от прошедшего дня, получить поддержку от коллег.
Каждую группу в течение трех дней ведут свои тренеры. В конце первой трехдневки (экватор) в группах происходит смена тренеров: тематический тренер переходит в другую группу. Процесс передачи тренеров в другую группу проходит в форме «капустника»: каждая группа разыгрывает небольшую сценку, отражающую то, как им жилось в эти три дня, как они переживали те процессы, которые разворачивались с участием данного тренера. В конце интенсива проводится вечерний общий сбор, где желающие смогут сказать о своих впечатлениях от всего мероприятия.
Каждую группу в течение трех дней ведут свои тренеры. В конце первой трехдневки (экватор) в группах происходит смена тренеров: тематический тренер переходит в другую группу. Процесс передачи тренеров в другую группу проходит в форме «капустника»: каждая группа разыгрывает небольшую сценку, отражающую то, как им жилось в эти три дня, как они переживали те процессы, которые разворачивались с участием данного тренера. В конце интенсива проводится вечерний общий сбор, где желающие смогут сказать о своих впечатлениях от всего мероприятия.
Расписание работы интенсива
Начало 25 июля
Расписание первого дня:
11:00 - 12:00 — Общий сбор
12:15 - 14:00 — Учебная группа
14:00 - 15:00 — Обед
15:00 - 16:00 — Индивидуальная терапия
16:15 - 17:45 — Учебная группа
18:00 - 19:00 — Процесс-группа
19:00 — Ужин
Расписание остальных дней:
10:00 - 10:45 — Лекция
11:00 - 12:45 — Учебная группа
13:00 - 14:00 — Индивидуальная терапия
14:00 - 15:00 — Обед
15:00 - 16:00 — Индивидуальная терапия
16:15 - 18:00 — Учебная группа
18:15 - 19:00 — Процесс-группа
19:00 - 20:00 — Ужин
20:00 - 21:30 — Мастерские

Расписание работы интенсива

Начало 25 июля

Расписание первого дня:
11:00 - 12:00 — Общий сбор
12:15 - 14:00 — Учебная группа
14:00 - 15:00 — Обед
15:00 - 16:00 — Индивидуальная терапия
16:15 - 17:45 — Учебная группа
18:00 - 19:00 — Процесс-группа
19:00 — Ужин
Расписание остальных дней:
10:00 - 10:45 — Лекция
11:00 - 12:45 — Учебная группа
13:00 - 14:00 — Индивидуальная терапия
14:00 - 15:00 — Обед
15:00 - 16:00 — Индивидуальная терапия
16:15 - 18:00 — Учебная группа
18:15 - 19:00 — Процесс-группа
19:00 - 20:00 — Ужин
20:00 - 21:30 — Мастерские
Дополнительные мероприятия интенсива
Традиционно обязательные мероприятия интенсива завершаются в 19.00.
После 20.00 стартуют дополнительные мероприятия, среди которых центральное место занимают мастерские. Мастерские проводятся участниками, которые заранее изъявили такое желание. Для проведения мастерской желающим необходимо подать организаторам предварительную письменную заявку с описанием темы и структуры мастерской. Заявки рецензируются, по результатам рецензии проводится предварительная супервизия мастерской.
«Динамический песочный рисунок», «Как позволить себе двигаться вперёд», «Мастер-классе в изготовлении Куклы-мотанки», «Мечты, сны, фантазии в гештальт-подходе в работе с подростками», «Зарождение психопатологии в контакте», «Письменные практики в работе Гештальт-терапевта» и др.
Вот темы мастерских, которые проводились на интенсиве 2021 г.:
Чем заняться в свободное время?
Вы можете совершить экскурсию в Казань, посетить древний остров-град Свияжск, увидеть легендарный Раифский мужской монастырь или просто погулять и расслабиться.
Если вы приезжаете с ребенком
На нашем интенсиве традиционно работает детская группа. С 2021 г. начала свою работу подростковая группа.

Если вы приезжаете с ребенком

На нашем интенсиве традиционно работает детская группа. С 2021 г. начала свою работу подростковая группа.

Формы психологической работы:
разнообразные творческие техники, игровая терапия.

С подростками применяются также такие формы как дискуссия, проигрывание, проблематизация.
Основная задача детских и подростковых групп – предоставить ребенку качественную и своевременную поддержку в условиях, когда родитель находится в исследовательской ситуации.
Подростковая группа
11— 15 лет
Детская группа
5 — 10 лет
В качестве примера приведем программу детской группы 2021 г.
Экспериментальные часы:
Творческие часы:
  • опыты с воздушным шаром,
  • «исчезающее» цветовое пятно,
  • яичные друзы и др.

В конце дня-рисование песком на световом столе.
  • лепка из соленого теста,
  • рисование объемными красками,
  • эбру (рисование на воде),
  • рисование песком на световом столе.
План на день
1
Утром начиная со 2го дня - веселая зарядка️.
1-ый день дети получат "Дневник исследователя" окружающего мира и себя, в котором каждый день будут отмечать свое настроение, а также, что нового они узнали из опытов и экспериментов.
1—2 День
Выстраивание безопасной среды. Ознакомление с Правилами группы. Игры на знакомство.
3
2
4
Экспериментальные часы:
Творческие часы:
  • опыты с воздушным шаром,
  • «исчезающее» цветовое пятно,
  • яичные друзы и др.

В конце дня-рисование песком на световом столе.
  • лепка из соленого теста,
  • рисование объемными красками,
  • эбру (рисование на воде),
  • рисование песком на световом столе.
План на день
1
Утром начиная со 2го дня - веселая зарядка️.
1-ый день дети получат "Дневник исследователя" окружающего мира и себя, в котором каждый день будут отмечать свое настроение, а также, что нового они узнали из опытов и экспериментов.
1—2 День
Выстраивание безопасной среды. Ознакомление с Правилами группы. Игры на знакомство.
3
2
4
  • изготовление самодельной лавовой лампы и др.
Творческие часы:
  • рисование в нетрадиционных техниках (нитками, коллаж, монотипия, энкаустика (рисование утюгом), песком на световом столе и др.)
2
План на день
1
3 День
Продолжение адаптации.
Утреннее обсуждение. Продолжаем знакомство с чувствами.
Зарядка.
Экспериментальные часы:
  • изготовление самодельной лавовой лампы и др.
Творческие часы:
  • рисование в нетрадиционных техниках (нитками, коллаж, монотипия, энкаустика (рисование утюгом), песком на световом столе и др.)
2
План на день
1
3 День
Продолжение адаптации. Утреннее обсуждение. Продолжаем знакомство с чувствами. Зарядка.
Экспериментальные часы:
5
В завершении дня -рисование на световом столе и заполнение дневников.
План на день
4 День
Исследование поля
1
Утреннее обсуждение.
2
Зарядка
3
Прогулки на свежем воздухе будут чередоваться с занятием творчеством рисованием и использованием подручных материалов.
Экспериментальные часы:
Познавательный эксперимент о пользе чистых рук «Как бактерии от мыла убегали» с блёстками и жидким мылом, дети ответят на вопрос «можно ли войти в лист бумаги формата А4» и проведут эксперименты со льдом и солью.
4
5
В завершении дня -рисование на световом столе и заполнение дневников.
План на день
4 День
Исследование поля
1
Утреннее обсуждение.
2
Зарядка
3
Прогулки на свежем воздухе будут чередоваться с занятием творчеством рисованием и использованием подручных материалов.
Экспериментальные часы:
Познавательный эксперимент о пользе чистых рук «Как бактерии от мыла убегали» с блёстками и жидким мылом, дети ответят на вопрос «можно ли войти в лист бумаги формата А4» и проведут эксперименты со льдом и солью.
4
Экспериментальные часы:
Творческие часы:
Проект по созданию общего творческого произведения (коллаж, аппликация, и т.д) .
  • Направленный на завершение групповых процессов, заполнение дневников.
  • Получение результатов опытов, на которые требовалось несколько дней,
  • эксперименты с водой.
4
5—6 День
1
2
План на день
Обсуждение настроений в группе
Зарядка
3
Экспериментальные часы:
Творческие часы:
Проект по созданию общего творческого произведения (коллаж, аппликация, и т.д) .
  • Направленный на завершение групповых процессов, заполнение дневников.
  • Получение результатов опытов, на которые требовалось несколько дней,
  • эксперименты с водой.
4
5—6 День
1
2
План на день
Обсуждение настроений в группе
Зарядка
3
Правила интенсива
Поскольку интенсив является большой группой, которая плотно работает в течение нескольких дней, необходимы правила, которые позволят этой работе случиться.
В завершении интенсива выдается сертификат.

Сертификат участия с указанием числа пройденных часов работы выдается тем, кто присутствовал на всех мероприятиях (исключая дополнительные).
По уважительной причине можно пропустить максимум два мероприятия (два фрагмента работы). При пропуске более, чем двух мероприятий, сертификат не выдается.
Мы ориентируемся на основные общечеловеческие правила общежития: уважение к другому, признание ценности его чувств и желаний наряду со своими. Важно также уважительно относиться к среде, в которой интенсив проводится (база отдыха). Мы рекомендуем использовать психологическое пространство для исследования, а не для отреагирования, и поэтому предлагаем размещать свои переживаниях, используя предложенные форматы.
Помимо этого, каждая группа постепенно, в ходе работе обнаружит свои, важные для нее ценности и смыслы быть вместе.
Место проведения
Комплекс располагается на территории известного санатория «Васильевский», в живописном месте вблизи Волги. Корабельные рощи Лебяжьего озера и Раифского заповедника, прилегающие к санаторию, являются одними из лучших в России. Чистый воздух, нетронутые уголки природы с разнообразной флорой и фауной, лесные озера делают это место чудодейственным (http://www.unics.ru/about/vasilevo).
Загородный гостинично-спортивный комплекс
БК «УНИКС»,
станция Васильево
30 минут от Казани
на рейсовом автобусе или машине
Отзывы о наших интенсивах

Отзывы о наших интенсивах

Возврат взноса: до 30 апреля 70%, до 31 мая 50%, после 1 июня взнос не возвращается.
Стоимость проживания с питанием:
Стоимость участия для взрослого:
Стоимость участия для ребенка (4–15 лет):
на месте — 23 000 ₽
11 500 ₽
Стоимость
23 000 ₽
Сопровождающие и не участвующие:
Для супервизоров:
Полная стоимость
3 000 ₽
Подробнее о проживании
Гузель — 8 (919) 637-73-29
Запись на интенсив
22890
р.
25700
р.
Запись ребенка
Для сопровождающего
Наш основной сайт
Тематические сайты
Total: 
 
Этап обучения в программах подготовки гештальт-терапевтов
 
В какой позиции хотели бы участвовать на интенсиве?
 
Запрос на проведение мастерской(необязательно)